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新2体育推荐|孩子胡乱翻着书,就是阅读么?亲子阅读的这些干货你真应该早知道

来源:新世界app下载 作者:未知 发表时间:2020-01-07 19:10:17 我要评论

新2体育推荐|孩子胡乱翻着书,就是阅读么?亲子阅读的这些干货你真应该早知道

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最近一段时间在关于阅读的文字后面留言的父母很多,集中的一点就是:“我们很难判断孩子读的究竟好不好,他是不是真的理解我们读的内容,他有时候很像读书的样子,结果问他读了什么,好像也回答不上来,这样的状况让我们觉得很担心,怎么样做才是有效的亲子阅读呢,有什么实用的技巧么?”

这个问题显然非常重要,虽然很可能不会有答案,但我们一起探讨本身就很有意义,可以在分享中得到启发。

要想帮助孩子在阅读初期获得进步,那么关注、期待并庆贺他们的每一个进步都是至关重要的。很显然,提出问题的年轻父母们已经做到了第一步,关注,所以才会列举出许多孩子阅读的细节,关注本身就是一个积极的信号。

在开始阅读时,一个边玩边读、模仿成年人行为的孩子比一个第一步就接受识字训练的孩子处于更有利的位置。我们应当明白在大人们想像的“装装样子在读书”过程中,孩子们确实能取得长足的进步。

这里不妨举一个例子。

一个小男孩正漫不经心地翻着书,他先从末尾开始,眼光在画页之间跳跃,凌乱无序。第3页书上画着一只狗,然后第4页上出现了一只猫。在他印象里,这本书可能包含了分别关于猫和狗的故事。而另一个孩子拣起了同一本书。他先翻到封面,然后假装读出书名,他语调完美;翻到第二页时,他可能还会重复一遍书名和作者;接着他开始从头至尾阅读全书。他研究画面,猜测故事情节:“我知道了,这是本关于捕猎的书。”然后,他又翻回第一页,用手指着左上面的第一个字,逐词逐句念下去,尽管他只是在假装阅读,因为有许多字他不会认识。只是在猜测文字的含义而不是破解文字符号,他的故事听起来仍然令人信服。而且,他的语调随着标点符号而变换,她的语气停顿也和相应的页、句子、单词的长短一致。这个孩子已经胜出了第一个孩子。尽管在形式上,他只比第一个孩子更像是“模仿大人在读书。”这种模仿本身是有效的。

那么,在一个孩子还不会独立理解一页字的时候,父母该如何帮助他阅读呢?如果孩子像那个小男孩似的从后往前翻书,眼睛飞快地掠过画页,毫无逻辑顺序,那父母该怎么办呢?

前方高能,干货要出现了。

下面,介绍一些父母指导孩子阅读的方法和技巧,仅仅作为参考,其他父母觉得有效的,还需要针对自己的孩子做一些调整:

在逐页阅读一本书之前,应当先浏览一番。从书名和封面来推测该书的内容,看看它如何与我们的生活相联系,如何与该作者的其他作品及同类作品相联系。这一点父母要做功课,有条件可以呈现作者其他作品封面,或者整套的书籍。

阅读绘本画面,从中推测故事的进展,和孩子一起探索,不放过一些关键细节,例如列那狐的故事里面在一些场景里面都隐含着线索,让孩子寻找,也是促进他在思考。

翻到第一页,看看画面,用手指着第一个字和孩子一起读,从左至右移动手指,并逐行向下。以后每页都先看图画,鼓励孩子猜测字的含义。这个过程是孩子模仿的关键:读书是有序的,从封面开始,从第一页,再到每一页的从上到下,孩子很快就会明白这样做的好处。

不时的停下来简短地讲述该故事与我们生活的联系,评论人物,例如“他看上去简直是疯了!”,“想想接下去会发生什么”,并提醒他我们回答这些问题的时候一定要从书本上找线索,书本很神奇,留下很多奇妙的答案。

最重要的是,要关注孩子的种种举动及时做出反应,并参与到他的阅读中去,孩子出现的一些“问题”千万不要当成麻烦,而是应该看成某些转折的契机,就像留言的那些家长,大家一起就针对的细节想办法出主意,根据自己孩子的情况加以针对性的改变。

当孩子初步成长为一个读者时,大部分的阅读教育都体现在和他一起阅读通俗易懂的故事之中。跟孩子一起读与给他读是截然不同的。父母要学会向他们展示阅读的过程,呈现阅读的技巧。放慢速度,以便一个年幼的读者能轻松自如地参与到这个过程中来,一开始即使是模仿也是很珍贵的。

还有一点需要强调一下,有的孩子可能善于“阅读”画面,不善于对应图中文字,父母要适时提醒孩子关注文字本身。一旦孩子学会了辨别文本类型,能通过画面和文字的结合来理解故事情节,并观察和理解符号时,那么他比一个只会指着画面上的事物,说出故事大概情节的孩子显然已胜出一筹。

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